Avaliação da Disciplina

Didática do ensino superior. Matriculado! Tinha convicção de que participar desse curso seria uma experiência positiva para a minha carreira, mesmo sem a certeza de que um dia quero me tornar um professor, mesmo sem ao certo saber como seriam as aulas. Sabia que de uma maneira ou de outra aproveitaria os ensinamentos na minha natural profissão, e que seria uma grande oportunidade para despertar de vez meu interesse por lecionar.

Aconteceu que minhas expectativas foram superadas. Logo de cara percebi que havia uma professora muito segura, competente e apaixonada pela profissão. Aos poucos também fui percebendo que a turma era composta por uma “galera” muito inteligente, comprometida e participativa, o que certamente valeu doses extras de conhecimento para todos.

O tempo correu, as 20 aulas passaram rapidamente. Olho pra trás e me sinto realizado com as experiências que vivemos em sala de aula. O sentimento de “quero mais” por si só explica muito dessa situação. Aprendi mais sobre a importância da educação, sobre técnicas pedagógicas e sobre várias outras coisas que com certeza me tornaram uma pessoa mais preparada para os desafios da vida.

Quando tive que resumir, em sala de aula, o curso em uma palavra, não foi difícil escolher a palavra INSPIRAÇÃO. Saio desse curso com uma enorme vontade de aplicar tudo o que aprendi, principalmente em uma sala de aula. Diariamente me pego imaginando em como planejaria minhas aulas sobre os mais diversos assuntos. Creio que essa naturalidade em pensar sobre a questão foi meu maior ganho com essa disciplina.

De quebra, tive a oportunidade de aplicar um pouco dessa experiência ao final do curso, ministrando uma aula sobre um tema extraordinário. Foi uma vivência marcante, e não poderia aqui deixar de agradecer aos colegas de grupo pelo enorme interesse mostrado no trabalho. Poucas vezes participei de trabalhos com pessoas tão envolvidas, o que me motivou ainda mais a alcançar um resultado de qualidade.
Obrigado a todos, em especial à professora Beth, pela convivência, pelos aprendizados, enfim, por todos os momentos agradáveis vividos nessas semanas. O curso me transformou em uma pessoa melhor, e como disse a Andréia em sua palestra, esse é um objetivo que todos devemos buscar diariamente.

Ensinamentos de uma Aprendiz

Sempre gostei do programa “O Aprendiz”. Apesar de saber que reality show tem muito pouco de realidade, os episódios são interessantes e conseguem passar alguma mensagem pra quem está inserido no mundo dos negócios.

Melhor ainda foi participar da palestra da Andréia Silva, ex-Aprendiz, e ouvir um pouco da experiência em participar do programa. Melhor, também, por ouvir tudo sem edição, onde críticas diretas ao formato e a determinadas pessoas certamente não chegariam aos meus ouvidos.

Durante o evento, percebi que seriam ensinamentos muito mais abrangentes , onde o programa serviria apenas como pano de fundo. Saí da palestra satisfeito, pois uma pessoa da minha idade conseguiu me levar a diversas reflexões, abrindo minha mente para novos pensamentos e reforçando algumas crenças que eu sempre tive.

Creio que a mensagem da Andréia foi muito positiva para todos. Ela exemplificou a importância de se estabelecer objetivos na nossa vida. Ela mostrou que com esforço e dedicação podemos alcançar os mais altos patamares. Ela vivenciou e nos transmitiu a verdade de que nada é tão distante assim que não podemos alcançar. E o principal, pelo menos pra mim, foi a mensagem de que devemos estar sempre preparados para os desafios da vida. Assim não perdemos nossas oportunidades. Assim saberemos priorizar essas oportunidades.

Palestra comentada!

Carreira em Y

Sabe aquela discussão sobre valorização do professor? Será que todos devem buscar um cargo de direção para serem respeitados e valorizados? Abandonar a sala de aula é a única saída para um profissional inserido em uma cultura hierárquica, onde o topo parece ser o único significado de importância, sucesso e poder?

A carreira em Y pode ser uma solução. Pesquise no Google, converse com alguém que entenda do assunto. Essa reflexão pode resultar em conclusões interessantes para a carreira docente.

Dica postada!

Organização da Educação Brasileira

Você conhece a estrutura da educação brasileira? Quando tive um contato mais próximo com a organização e com os propósitos desenvolvidos, disponíveis no site do MEC, fiquei num dilema sobre a conclusão dessa pesquisa.

Não sei se me animo por ver que existe um trabalho sério e bem desenvolvido, abordando diversas áreas que contribuem para a construção de uma educação de qualidade. Essa organização pode ser a saída para o nosso país. Pode ser o passaporte para um futuro melhor.

Entretanto, se já temos toda essa gama de idéias e ferramentas, por que nossa educação não deslancha e se torna referência mundial? Por que quando falamos em educação brasileira sempre falamos acompanhado da palavra PROBLEMA!!!

Creio que a solução não está longe. Ela é palpável. Ela já está pronta! Só falta um pouco de vontade para vermos esse sistema rodando de verdade. Quando isso acontecer, e espero ser espectador dessa mudança, algo diferente acontecerá no Brasil. O que nos falta é cultura! Isso quem fornece é a educação!

Esperança renovada!

Nota 10!!!

Não seria um dia de aula qualquer. A turma ouve atentamente as instruções de mais uma dinâmica.

Perguntador, respondente ou observador? A insegurança parece indicar que o papel de observador é o mais confortável para esse momento.

Turma dividida, grupos organizam suas estratégias de atuação.

Começa o "interrogatório", e rapidamente algo diferente se instala no ambiente. Uma aparente atividade de perguntas e respostas se transforma em um debate espetacular sobre vários aspectos relacionados à educação.

O conhecimento e a experiência dos colegas fazem com que o assunto se torne extremamente agradável, com direito a muita reflexão e pensamento crítico. Os "confortáveis" observadores se sentem angustiados para intervir na conversa.

O resultado foi excelente! Arrematado com maestria pelas observações daqueles que tiveram tal responsabilidade. Participação nota 10. Desempenho nota 10.

Aula registrada!

O Sorriso de Monalisa

O filme retrata o desafio de uma professora progressista, que enfrenta as adversidades de um contexto extremamente conservador.

Novata na escola, a professora Katharine Watson se depara com um corpo discente muito competente. Entretanto, os valores disseminados na escola limitam o aprendizado desses alunos aos conteúdos previamente estabelecidos no planejamento das aulas.

Disposta a mudar essa realidade, a professora Watson promove suas aulas de forma completamente inovadora para os padrões da escola. O conteúdo ministrado foge das regras rigorosas e começa a estimular a reflexão dos alunos. Matérias anteriormente transmitidas passaram a ser debatidas e evoluídas com a participação intensa de todos os presentes em sala de aula.

O novo modelo causou muita polêmica, onde alguns alunos perceberam a oportunidade de crescimento oferecida, enquanto outros encararam a mudança como uma ameaça aos padrões da instituição.

Diante de vários conflitos, a professora Watson mobilizou um grande número de seguidores, que além de refletirem sobre o aprendizado escolar, passaram a refletir sobre os próprios objetivos e propósitos da vida.

Com o passar do tempo, até mesmo os opositores passaram a idolatrar os ideais da professora Watson, principalmente à medida em que percebiam a importância de seus ensinamentos para diversos elementos da vida. Os alunos deixavam de ser passivos aos modelos existentes e passavam a questionar o próprio caminho, fazendo escolhas com base em suas vontades e opiniões, e não mais em função das esteriótipos criados pela sociedade.

Mesmo após o sucesso do método da professora, a direção da escola continuou firme em seus propósitos tradicionais, condicionando a permanência de Katharine Watson aos preceitos históricos da instituição.

As condições de trabalho não permitiram a continuidade do projeto da professora Watson, mas certamente seus ensinamentos mudaram a vida de várias pessoas, que passaram a ser donas de suas próprias vidas, valorizando suas convicções ao invés de continuar vivendo por aparências. A figura inovadora se foi, mas deixou pra trás um rastro de prosperidade pronto a ser desenvolvido pelas pessoas que tiveram a sorte de vivenciar um claro momento de transição necessário à evolução de uma sociedade cada vez mais sedenta por informações e conhecimento.

A metodologia de ensino adotada pela professora Watson é, em sua essência, fundamental para o desenvolvimento do conhecimento, mesmo nos dias atuais. Em um contexto onde as informações estão disponíveis em diversos lugares, das mais variadas formas, a escola deixa de ser transmissora desse conteúdo para se tornar uma orientadora nesse processo de aprendizagem, principalmente quando se fala em ensino superior.

O professor de ensino superior deve problematizar os assuntos inerentes à disciplina, sem se prender às fronteiras definidas no plano firmado. Deve estimular a discussão, a construção de novas idéias e a apropriação do conhecimento por parte do aluno, que é o principal responsável por sua própria educação. As instituições de ensino superior se tornam condutoras de seus alunos na busca e consolidação desse conhecimento, fazendo com que todas as informações disponíveis sejam selecionadas e absorvidas da melhor maneira.

Filme comentado!

TAB - Termo de Abertura de Blog

Primeiro post do primeiro blog a gente nuca esquece.

Estou curioso pra saber os resultados dessa experiência.

Blog inaugurado!